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本科教学督导工作简报2019年第1期

发布时间:2019-04-08      作者:文锦琼      审核:      编辑:蒋宝晴      点击:
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 四川大学华西基础医学与法医学院本科教学督导工作简报

2019年 第1期     四川大学华西基础医学与法医学院编印

关于开展2018-2019学年第1学期期末试卷及全过程考核资料归档检查工作

为了促进以学为中心的探究式-小班化教学进一步深入,推进期末试卷质量分析、全过程考核资料归档工作进入常态化,提高课堂教学质量,学院不断落实本科教学各环节各细节工作,于2019年3月11日至15日,开展了2018-2019学年第1学期期末试卷及全过程考核资料归档情况检查工作。

 

一、概况

2018-2019学年第1学期学院开出144门次课程,其中必修课115门次,占课程总门次的79.9%;选修课29门次,占课程总门次的20.1%。100%课程实施了多种形式的探究式-互动式小班化教学,并按照要求进行了期末试卷及全过程考核资料的归档。

二、呈现的特点

1.设课目的明确,教学针对性强。学院面向全校医科和非医科类30多个专业学生,开出不同层次的医学基础课程,根据不同专业的培养目标,开展针对性强的基础医学课程的探究式-启发式教学;在多次的研讨和检查交流中,进一步细化和明确了课程目标,课程设计的针对性进一步增强,教案内容更详细,时间和案例安排更合理。

2.教学文档归类整齐

100%课程期末考试试卷按照试卷归档要求,以最终成绩单顺序进行排序装订,教师阅卷认真、标准。80%课程全过程考核教学资料按照时间和考核类型收集完整,归类整齐。

3.试卷分析基本到位

100%课程进行了课程教学试卷分析,包含2部分内容,期末试卷分析和课程整体成绩分析。通过深入分析、找出问题并提出具体改进措施的课程达82%。

4.平时作业的批阅细致,成绩评估较合理

无论是大开脑洞的开放性试题还是让学生巩固基本知识、训练基本能力的平时作业,任课教师都在助教评阅的基础上进行复核,检查平时成绩计分情况。计分、扣分都有依据。同时,助教和任课老师定时互相交流,对平时作业情况进行分析、总结,并及时在课程上进行反馈,提高教学效果。

5.创新课堂讨论和考核模式

为进一步提高课堂讨论学生参与的积极性和考核的公平性,药理学教研室老师设计了小组讨论评阅意见表。每一同学换位为教师身份,为演讲者和回答问题的同学进行评阅,助教和老师再进行评阅总结。

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在2018年秋季学期接受教育部本科教学审核评估后,学院趁热打铁,拟定制度,将每一学期期末试卷及全过程考核资料归档检查作为常规工作进行,将“以本为本”、“四个回归”的教学理念,植根于日常工作中。

 

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